Вот и наступило 1 сентября, и, хотя школу лихорадит с апреля, наверно, именно сейчас педагогический коллектив и родительская общественность школы №1279 может начать реально оценивать управленческие компетенции, пришедшей к власти «команды».
Руководителем пятого дошкольного отделения (Болотниковская, 27) назначена Косырева Лилия Адлевна. В 2014 году Лилия Адлевна, как бывшая студентка директора школы Раисы Алексеевны, обратилась к ней с просьбой о трудоустройстве, так как в ДОУ №314, где на тот момент работала Лилия Адлевна, сложилась конфликтная ситуация, которая препятствовала ее дальнейшей работе там. Год назад, когда в образовательных комплексах Москвы сокращали старших воспитателей, Лилии Адлевне было предложено перейти на ставку методиста, однако, она отказалась. 15 мая 2017 года на заседании Управляющего совета Лилия Адлевна обратилась к членам совета с предложением исключить директора школы, который на тот момент находилась в реанимации, из Управляющего совета школы. Несмотря на громкое эмоциональное выступление, трансляция которого была некоторое время доступна в сети, совет отклонил ее предложение. Сегодня Лилия Адлевна возвращается. Возвращается в созданное предыдущем руководителем дошкольное отделение, активно работающее в инклюзивной среде. Мы не знаем, имеется ли причинно-следственная связь между выступлением Лилии Адлевны на совете и ее назначением сегодня….
Она вернулась. Сможет ли она, как член новой управленческой команды (???), поддержать качество обучения в особом дошкольном отделении, где так много воспитанников имеет статус ОВЗ? Сохранит ли уникальный процесс коррекции, созданный талантливыми коррекционными педагогами в дошкольном отделении? Есть ли у нее программа развития дошкольного отделения? Какие стратегические цели по работе данного дошкольного отделения ставит она перед собой? Какие приоритетные направления в развитии дошкольного отделения на Болотниковской, 27 в соответствии с ФГОС ДО по обеспечению равных стартовых возможностей для обучения детей пусть уже не в школе с углубленным изучением английского языка (спасибо нынешнему руководителю школы), а хотя бы в общеобразовательной школе детей с ОВЗ, она видит? Знакома ли она с критериями, целями и задачами образовательной программы дошкольного образования комплекса? Не знаем…., но для многих ответ очевиден.
ВСЕХ с 1 сентября! С ПРАЗДНИКОМ!
Добрый день, скажите существуют ли какие-то требования к управленческим кадрам школ и детских садов? На каком основании происходят подобные назначения?
В 516 школу назначен руководитель, который уже развалила эту школу в бытность, когда он был там директором, и я имел несчастье там учиться. Сейчас там учатся мои дети, имеют ли родители право как-то влиять на назначения этой женщины? Сама она соответствует должности? В школе детям сказали, что она нерусская и недавно приехала из Таджикистана, это правда?
Кандидаты на должность руководителя образовательной организации должны иметь высшее образование и соответствовать квалификационным требованиям, указанным в квалификационных справочниках, по соответствующим должностям руководителей образовательных организаций и (или) профессиональным стандартам (ч. 2 ст. 51 Закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ).
Формально все соответствуют, но а не формально можно увидеть, что происходит по ситуации в зданиях, куда были назначены эти «управленцы».
Что касается самой Ляпиной, срок ее аттестации ноябрь 2018 года.
Влиять на ее решения (и то только рекомендательно) может Управляющий совет, однако, не думаю, что в том составе, в котором сейчас существует этот совет, кто-нибудь будет против.